Независимая оценка качества образования

Независимая оценка качества образования (далее - НОКО) - оценочная процедура, которая направлена на получение сведений об образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, о качестве подготовки обучающихся и реализации образовательных программ, предоставление участникам отношений в сфере образования соответствующей информации об уровне организации работы по реализации образовательных программ на основе общедоступной информации и улучшения информированности потребителей о качестве работы образовательных организаций через:

• привлечение к оценке качества образования общественных и общественно-профессиональных организаций, негосударственных, автономных некоммерческих организаций, отдельных физических лиц в качестве экспертов, специализирующихся на вопросах оценки качества образования;
• координацию действий федеральных и региональных органов исполнительной власти, негосударственных структур, общественных, общественно-профессиональных организаций по повышению качества условий образовательного процесса, реализуемых образовательными организациями образовательных программ, результатов освоения образовательных программ, определяемых федеральными государственными образовательными стандартами и потребностями потребителей образовательных услуг;
• совершенствование содержания и способов организации образовательного процесса в образовательных организациях для достижения соответствия результатов освоения образовательных программ современным требованиям в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
• мероприятия по повышению эффективности, качества и доступности образовательных услуг.

В качестве основных критериев независимой оценки качества деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, выступают:

• открытость и доступность информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
• комфортность условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;
• доброжелательность, вежливость, компетентность работников;
• удовлетворенность качеством образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

Основные цели, задачи, функции, направления и объекты ВСОКО

Целью ВСОКО является получение объективной информации о состоянии качества образования, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень.

 Основными задачами являются:

ü установление оптимальных показателей (индикаторов) с учетом значимых критериев для региональной системы качества образования;

ü планирование единой системы оценочных процедур, обеспечивающих контроль состояния образования для выявления его реального уровня и факторов, влияющих на динамику качества образования в школе;

ü сопровождение оценочных мероприятий, получение объективной и достоверной информации о функционировании и развитии качества образования в школе, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень, с использованием различных информационно-аналитических систем;

ü обеспечение качественного и своевременного проведения оценки качества образования;

ü сравнительный и всесторонний анализ полученных результатов оценочных мероприятий;

ü соответствие внутренней оценки качества образования внешней;

ü определение системы мер, направленных на корректировку полученных результатов;

ü прогнозирование развития качества образования в школе, предупреждение негативных тенденций с учетом возможностей школы;

 ü принятие обоснованных эффективных и своевременных управленческих решений по повышению качества образования;

Основными функциями ВСОКО являются:

ü обеспечение требований ФГОС НОО, ООО, СОО;

ü формирование критериальной основы оценки качества образования;

 ü информационное и аналитическое обеспечение управления качеством образования;

 ü прогнозирование, диагностика, экспертиза и оценка качества образования;

 ü обеспечение открытости и доступности информации ВСОКО для всех заинтересованных пользователей.